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苏教版国标本数学第八册第五单元《平行四边形和梯形》教材分析  

2009-02-24 11:10:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数学第八册第五单元《平行四边形和梯形》教材分析

教材

解读

本单元是认识平行四边形和梯形,这是在学生认识一些平面图形,包括直观认识过平行四边形之后,主要以平行线的认识为基础学习的。掌握这部分内容,是进一步学习这些图形面积计算的基础,内容分两段安排:第一段例1、例2,认识平行四边形及其特征;第二段例3、例4,认识梯形和梯形的特征。

教学

目标

1.使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形,知道它们的基本特征,能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形;认识平行四边形和梯形的底、高,能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。

2.使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中,经历探索平行四边形和梯形基本特征的过程,进一步积累认识图形的经验,发展空间观念和数学思考的能力。

3.使学生进一步感受图形与生活的密切联系,培养数学应用意识,增强对“空间与图形”的学习兴趣。

教学

重点

学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形,知道它们的基本特征;认识平行四边形和梯形的底、高,能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。

教学

难点

学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中,经历探索平行四边形和梯形基本特征的过程,进一步积累认识图形的经验,发展空间观念和数学思考的能力。

学生已有知识基础

1.学生在第一学段中已经直观的认识了平行四边形。

2.学生在第七册学习中已经掌握了“平行线”与“垂线”的知识。

3.学生通过《三角形》单元的学习已经掌握了一些探究平面图形特征的方法,对平面图形的高及高的作法已经有所感知。

对后继学习的作用

这一单元的教学将使学生对常见的三角形、平行四边形、梯形等图形特征有一个较全面的认识,更重要的是将为在第二学段中继续学习平面图形的面积计算打下了坚实的基础。

课时

设计

1.认识平行四边形………………………1课时

2.认识梯形………………………………1课时

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