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苏教版国标本数学第八册第二单元《升和毫升》教材分析  

2009-02-24 11:06:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数学第八册第二单元《升和毫升》教材分析 

教材

解读

升和毫升是容量单位,经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升,是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广,几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升,既方便学生生活,又为以后教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学的,因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。

教学

目标

1.使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位和毫升,联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念;知道升和毫升之间的进率,能进行简单的换算。

2.使学生初步了解测量容量的方法,能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流;估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。

3.使学生联系实际感受升和毫升在日常生活里的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。

教学

重点

1. 以已有的生活经验为基础,帮助学生逐步建立容量的概念;

2. 教学升和毫升,让学生体会它们的实际意义。

教学

难点

教学升和毫升,让学生体会它们的实际意义;并引导学生应用升和毫升的知识解决简单的实际生活问题。

学生已有知识基础

1.容器越大,能盛的水就越多;

2.对正方体容器的感性经验。

对后继学习的作用

升和毫升是容量单位,经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升,是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广,几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升,既方便学生生活,又为以后教学体积积累了感性材料。

课时

设计

1.认识容量和升…………………2课时

2.认识毫升………………………1课时

3.练习二…………………………1课时

4.美妙的“杯琴”………………1课时

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