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苏教版国标本数学第八册第四单元《混合运算》教材分析  

2009-02-24 11:09:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数学第八册第四单元《混合运算》教材分析

教材

解读

本单元教学整数三步计算的混合运算,这是在四上学习了两步计算混合运算基础上安排的,也是整数混合运算的最后一个单元。本单元的内容分三段安排:第一段通过例1教学不含小括号的三步混合运算;第二段通过例2教学含有小括号的三步混合运算;第三段通过例3教学含有中括号的三步混合运算。教材结合混合运算,安排学生解决一些简单的三步计算实际问题,提高学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。

教学

目标

1.使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步计算混合运算的顺序,认识中括号,能正确地进行三步混合运算的计算。

2.使学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程,进一步积累数学学习的经验,感受知识之间的联系,能用三步计算解决相关的实际问题。

3.使学生进一步体会数学与生活的联系,产生自主探索的兴趣,获得发现数学结论的成功体验,培养认真、严谨的学习习惯和做人、做事的责任心。

教学

重点

联系现实的问题情境和已有认识学习运算顺序。

 

教学

难点

结合混合运算解决相应的简单实际问题

学生已有知识基础

四年级(上册)教材初步教学了四则混合运算顺序和两步计算的混合运算。

对后继学习的作用

这一单元的学习将为在第二学段中继续学习小数混合运算、分数混合运算等打下基础。

课时

设计

1.不含括号的混合运算………………1课时

2.含有小括号的混合运算……………2课时

3.含有中括号的混合运算……………1课时

4.练习四………………………………2课时

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